本节介绍了心理学对于人际关系的研究。具体内容包括：人际关系行为模式的心理学研究；人际关系结构的心理学研究；人际关系中交往积极性的经典实验。重点内容有： 人际关系行为

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本节介绍和人际关系形成与发展的过程。具体内容包括：人际关系发展的过程；各年龄阶段人际关系的发展。要掌握的重点内容是： 人际关系的发展过程 良好人际关系的发展 从人际交

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本节介绍了社会关系与人际关系之间的区别、联系，从而使我们认识到人际关系是社会关系的反映和产物。具体内容包括：社会关系的涵义和结构；人际关系和社会关系；人际关系研究

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人际关系心理学的概念 人际关系是指人与人在相互交往过程中所形成的心理关系。它主要注意人与人在相互交往过程中心理关系的亲密性、融洽性和协调性的程度。它由一系列心理成分

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第六章 一般知识组织 一、语义记忆组织的模型 1、※特征比较模型：特征比较模型认为，概念按照一些特征或属性存储在记忆中。例如，与“猫”这一概念有关的一些特征包括有毛、不

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第7章 记忆 第一节：记忆的一般概述 记忆：是过去的在人们头脑中的储存和提取的过程。凡是人们感知过的事物，思考过的问题、体验过的情感，以及操作过的动作，都可以以映象的形

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第三节 亲密关系 关系：两个人彼此能互相影响对方，并且互相依赖。（凯利1983） 亲密关系：当两个人彼此间的依赖性很大时，我们把这种关系称为亲密关系。 酬赏：个体从人际关系

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第五章 记忆 一、记忆模型（四个记忆模型） ※1、多重存储模型的特点、内容 多重存储模型：该模型假设，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。由于特别强

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第6节 青少年犯罪与利他教育 利他：恰好与侵犯相反，是为了使别人获得方便与利益，而不图报的助人为乐的行为。 犯罪动机是可以克服的。教师的表扬与同学们的好感，大众传播媒介

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第6章 知觉 第一节：知觉的一般概述 知觉：直接作用于感官的客观事物的整体在人脑中的反映。 * 感觉与知觉的区别（通过对感、知觉的比较，理解知觉的实质）： 1、从反映内容上看

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第四章 注意（二） 一、※负启动现象 ※Neill（1977）使用Stroop色词任务的变式，进行实验，因为首次关注选择注意过程一旦完成之后，无关信息的命运问题，该研究被看成是开拓性的。

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#为填空；□为选择；◎名词；△问答题。 第一章 社会心理学的一般问题 第1节 社会心理学的研究对象 心理学研究的是心理现象，带有主观性。 社会心理现象：指在周围社会情境下，

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