从12世纪开始，西欧教育的发展进入到一个新的历史时期，中世纪大学的建立和城市学校的兴起，是这种发展的主要标志。 一、中世纪大学的兴起 西欧中世纪大学的产生，是社会多种因

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在中世纪早期，除了教会学校之外，随着封建国家的建立，也出现了为培养封建统治接班人的世俗教育。世俗教育主要包括两种形式：宫廷学校和骑士教育。 一、查理员的教育改革 西

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一、五四新文化运动推动下的教育改革 （一）恢复民国初年的教育宗旨，废除读经科，提倡民主科学的新教育 袁世凯倒台后，范源濂为教育总长，他表示要切实实行元年所发表的教育

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在中世纪，西欧的教会学校主要包括三种类型：修道院学校、大教堂学校和区学校。在这三类学校中，修道院学校因其藏书丰富、管理严格等特点而成为最为重要的教会学校。 一、修道

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一、学前教育 民国时期，随着西方幼儿教育思想的传入，两次学制改革重视女子教育并兼及学前教育，使学前教育机构正式纳入学制系统，学前教育比清末有了较大的发展。如据有关部

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在罗马教育制度发展的同时，罗马的教育思想也得到了一定的发展。西塞罗和昆体良的教育思想集中反映了罗马教育思想所取得的成果。 一、西塞罗的教育思想 西塞罗（Cicero，前106～

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一、学制沿革 （一）壬子—癸丑学制 1912年（壬子年）7月，在教育总长蔡元培的筹划主持下，全国临时教育会议讨论了学制改革问题。当年9月教育部颁布了《学校系统令》。1913年（癸

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罗马最初是意大利的一个小邦。意大利位于亚平宁半岛，北面是阿尔卑斯山，东、西、南三面临海（亚德里亚海、爱奥尼亚海、第勒尼安海）。但由于岛屿很少，海岸线非常短，少有良

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一、民国初年的教育宗旨 1912年2月和4月，蔡元培先后发表《对于新教育之意见》和《对于教育方针之意见》两文，系统地阐述了关于制定教育宗旨的新主张。文章批判了清末的五项教育

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从公元前5世纪开始，以苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等人的教育思想为标志，希腊教育思想的发展进入了一个新的历史时期。 一、苏格拉底的教育思想 苏格拉底（Socrates，前469～前

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一、康有为、梁启超的教育思想 康有为（1858～1927），广东南海人。原名祖诒，字广厦，号长素。我国近代著名思想家、教育家，创办贵阳万木草堂，学生中著名者有梁启超等。与梁等

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古希腊位于欧洲南部，其地理范围以希腊半岛为中心，包括爱琴海、爱奥尼亚海的岛屿、今土耳其西南沿岸地区以及意大利南部和西西里岛东部沿岸地区。 希腊文化和教育的发展过程通

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