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教育类
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2006年4月“心理学史”串讲资料(基本概念、名词

名词解释: 1.伊迭耶 柏拉图提出了“理念学说”,认为事物的普遍性是在个别事物之外的,并且先于这些事物存在。他将这些普遍性称为伊迭耶,一般译为理念,意为形式。 2.共同

2020-10-23 教育类

2006年4月“环境心理学”串讲资料(北大版)

第一章 绪论 1.◎环境:是作用于一个生物体或生态群落上,并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。环境心理学中讨论的主要为物理环境。 2.生存系统有其自身的

2020-10-23 教育类

2006年4月“工程心理学”串讲资料(北大版)

带※表示是重点;◎是名词;★是论述;☆是简答。 第一章 概论 1.工程心理学:以人-机系统为对象,主要研究人的工作效能,人在系统中的行为特点,以及人机间的合理配合等。有人

2020-10-23 教育类

2006年4月“生理心理学”串讲资料

(△为填空题、□为选择题、◎名词解释、☆为问答题、★重点题) 导论(整章△、□、◎) 生理心理学是心理学科学体系中的重要基础理论学科之一,它以心身关系为自己的基本命

2020-10-23 教育类

2006年4月“普通心理学”串讲资料

第1章 心理学的研究对象、性质和方法 第一节:心理学研究的对象 心理过程分为:认知、情感、意志过程 第二节:心理的实质 心理的实质: 1. 心理是脑的机能,2. 脑是心理活动的器

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2005年4月“广告心理学”串讲资料

1. 人对客观现实的反映不是消极被动的,而是通过实践活动,主动、能动地进行反映的过程。研究这种反映过程的规律性及由此发展起来的个性心理特征,正是心理学的基本任务。 2.

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2004年10月“消费与广告心理学”串讲资料

注:以下仅涉及简答题部分,未包括选择题部分(北大心理学串讲)。 第一章 1、消费行为及其研究的意义? 2、消费心理学的理论来源以及购买行为的理论观点? 3、消费行为的研究方

2020-10-23 教育类

2004年4月“广告心理学”串讲资料(北京联合大学

人对客观现实的反映不是消极被动的,而是通过实践活动,主动地、能动地进行反映的过程。研究这种反映过程的规律性及由此发展起来的个性心理特征,正是心理学的基本任务。 认识

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2006年4月心理学专业部分科目串讲资料

★所含内容: 环境心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量、心理统计、人力资源管理复习。 ★特别感谢:光华英杰培训学校

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2006年4月“社会心理学”串讲资料(北大版)

#为填空;□为选择;◎名词;△问答题。 第一章 社会心理学的一般问题 第1节 社会心理学的研究对象 心理学研究的是心理现象,带有主观性。 社会心理现象:指在周围社会情境下,

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2005年10月“教育心理学”串讲资料(北大心理系

第一章 绪论 教育心理学:是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门应用科学。是心理学的一个独立分支。教育心理学涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律,

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2005年10月“医学心理学”串讲资料(北大心理系

第一章绪论 医学心理学:是心理学和医学相结合的产物,是一门交叉学科,它是研究心理因素在人体健康和疾病相互转化过程中作用规律的一门科学。 旧的医学模式:生物医学模式 新

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